Переподготовка «ПГС: проектирование зданий (расчётно-конструктивный раздел)”

В настоящее время обучение по программе переподготовки «ПГС: расчетно-конструктивный раздел» проводится в дистанционном формате, открывая уникальные перспективы для инженеров-проектировщиков и всех желающих освоить основы расчетов строительных конструкций на прочность и жесткость (1, 2 группы предельных состояний).

фото: Переподготовка "ПГС: проектирование зданий (расчётно-конструктивный раздел)”

Получив доступ ко всем материалам дисциплин и разделов, вы можете самостоятельно осваивать материалы, имея, при этом, возможность получить онлайн консультации от ведущих преподавателей. Весь учебный контент представлен в качественном видеоформате и остаётся доступным для скачивания навсегда.

Смотрите подборку видео материалов по переподготовке, в том числе обзоры выполненных практических работ слушателей.

Пройти эту переподготовку стоит по следующим причинам:

1. Официальное представительство. Наш онлайн университет является официальным представителем разработчиков ПК ЛИРА-САПР и SCAD Office на территории Российской Федерации. Это обеспечивает доступ слушателям к коммерческим версиям программ на время обучения.

2. Верификация ручных расчётов. При численной верификации ручного счёта конструкций слушатели сами могут выявить ошибки и оценить правильность своих решений, что способствует более глубокому пониманию материала.

3. Экспертиза проектов. Программы ПК ЛИРА-САПР и SCAD Office отвечают требованиям при рассмотрении экспертизой проектов опасных производственных объектов и объектов повышенной ответственности.

4. Успешным слушателям нашего университета выдается диплом установленного образца с регистрацией в ФРДО о профессиональной переподготовке по программе. Он подтверждает присвоение квалификации «Инженер-проектировщик» или «Инженер-конструктор» и даёт право ведения профессиональной деятельности в сфере промышленного и гражданского строительства.

Онлайн университет предлагает доступ к программе переподготовки «ПГС: проектирование ЗиС (расчетно-конструктивный раздел)» по выгодной цене (108 тр для физлиц с возможной беспроцентной рассрочкой на 9 месяцев, 118 тр при оплате за обучение от юрлиц). Стоимость обучения адаптирована для широкого круга слушателей, чтобы сделать его доступным и привлекательным.

Перейти на страницу переподготовки «ПГС: проектирование ЗиС (расчетно-конструктивный раздел)».

Задать вопрос, позвонить WhatsApp

Депутат заявил о разработке нового законопроекта по борьбе с нелегальными мигрантами

О работе над инициативой заявил на заседании Правительственной комиссии по профилактике правонарушений депутат Госдумы Артем Метелев.

«Сейчас, чтобы иностранные студенты могли жить и учиться у нас, им достаточно только справки из вуза. Это здорово, если ты реально учишься. Но некоторые пользуются этим, берут академический отпуск на несколько лет подряд и живут здесь, работая без всяких разрешений. Причем брать «академ» можно бесконечное число раз. Эту проблему нужно решать: если иностранный студент берет длительный академический отпуск, его разрешение на пребывание в России должно аннулироваться. Мной подготовлен законопроект, который поддержали профильные ведомства», — заявил в своем телеграм-канале Артем Метелев, Председатель Комитета Госдумы по молодежной политике, Председатель Ассоциации Добро.рф.

Парламентарий добавил, что законопроект поможет «убрать «левую» миграцию и поддержать тех, кто действительно учится».

Откройте для себя возможности онлайн-обучения

Современный мир стремительно меняется, и необходимость в новых знаниях и навыках становится всё более актуальной. Дистанционное образование выходит на первый план, предлагая удобные и эффективные решения для обучения. В этом контексте RuslanArt.ru выделяется как надежный агрегатор, собирающий лучшие онлайн-курсы из различных областей.

фото: Откройте для себя возможности онлайн-обучения

Почему стоит выбирать курсы на RuslanArt?

RuslanArt — это агрегатор, предлагающий подборку лучших онлайн-курсов по разнообразным направлениям. Будь то программирование, дизайн, бизнес или личное развитие, на сайте можно найти курс на любой вкус и уровень подготовки.

1. Экономия времени и удобство использования

Онлайн-курсы предлагают гибкость и удобство, что делает их привлекательными для современного учащегося. RuslanArt позволяет легко находить и сравнивать курсы по ключевым критериям: стоимости, длительности, качеству преподавания и отзывам других учеников. Сайт предоставляет удобную навигацию и фильтры, что значительно упрощает процесс поиска нужного курса.

2. Широкий выбор курсов

Сайт предлагает огромный ассортимент курсов, охватывающий различные области знаний:

  • Программирование: от основ Python и Java до специализированных курсов по разработке мобильных приложений и веб-программированию.
  • Дизайн: курсы по графическому дизайну, 3D-моделированию, дизайну интерьеров и многому другому.
  • Бизнес и управление: от управления проектами до финансового анализа и маркетинга.
  • Личное развитие: курсы по развитию мягких навыков, тайм-менеджменту и многим другим аспектам личностного роста.

Каждый курс на RuslanArt сопровождается подробным описанием, что позволяет понять, что именно вас ждет и чему вы научитесь.

3. Отзывы и рейтинги

На RuslanArt каждый курс сопровождается отзывами и оценками пользователей. Это чрезвычайно полезно, когда нужно понять реальное качество курса и его соответствие вашим ожиданиям. Вы можете читать отзывы других учеников, смотреть оценки и таким образом делать более осознанный выбор.

4. Доступность и экономия

Онлайн-курсы часто стоят дешевле, чем очное обучение. Более того, вам не нужно тратиться на транспорт и дополнительные расходы. На RuslanArt можно найти множество бесплатных курсов, а также платные курсы по доступным ценам. Это особенно важно для тех, кто ищет возможности для обучения при ограниченном бюджете.

5. Обучение у лучших преподавателей

Вы можете учиться у экспертов своего дела, независимо от их местоположения. Платформа собирает курсы от ведущих образовательных платформ, таких как Skillbox, GeekBrains и других, что обеспечивает высокое качество обучения и доступ к лучшим преподавателям.

Преимущества онлайн-обучения

Онлайн-обучение предоставляет множество преимуществ, которые делают его отличным выбором для современных студентов и профессионалов:

  1. Гибкость: Учитесь в удобное для вас время, совмещайте обучение с работой или другими обязанностями.
  2. Доступ к актуальным знаниям: Онлайн-курсы предлагают современный контент, который соответствует текущим требованиям рынка труда.
  3. Возможность найти удаленную работу: Многие курсы ориентированы на подготовку к удаленной работе, что особенно важно в современном мире.
  4. Практическая направленность: Большинство курсов делают акцент на практическом применении знаний, что позволяет вам сразу же применять их в своей работе или жизни.
  5. Безграничные возможности: Независимо от вашего уровня подготовки, вы сможете найти курс, который поможет вам развиваться и расти в выбранной области.

Как использовать агрегатор?

Использование сайта максимально просто и интуитивно:

  1. Поиск курсов: Вы можете искать курсы по категории, например, «Программирование» или «Дизайн», или использовать поисковую строку для точного запроса.
  2. Фильтрация и сравнение: Фильтры помогут вам сузить поиск по различным критериям, таким как стоимость, продолжительность, школа и другие.
  3. Чтение отзывов и рейтингов: Перед тем, как выбрать курс, вы можете прочитать отзывы других пользователей и ознакомиться с рейтингами.
  4. Регистрация и обучение: После выбора курса, вы будете перенаправлены на сайт образовательной платформы, где сможете зарегистрироваться и начать обучение.

В эпоху, когда знания и навыки являются ключевыми факторами успеха, агрегаторы онлайн-курсов становятся незаменимыми помощниками в поиске и выборе качественного онлайн-образования. RuslanArt предлагает обширный каталог курсов, которые помогут вам развиваться и расти в любой выбранной вами области.

Цифровое материаловедение и аддитивные технологии: новые программы Передовой инженерной школы МИСИС

В Передовой инженерной школе «Материаловедение, аддитивные и сквозные технологии» (ПИШ МАСТ) Университета МИСИС открываются две новые магистратуры. Студенты программы «Цифровое материаловедение» научатся использовать инновационные методы моделирования при создании новых материалов. Выпускники магистратуры «Аддитивные технологии» получат навыки организации аддитивного производства и смогут руководить проектами в сфере трехмерной печати.

Для магистрантов обеих программ с первых дней обучения формируется индивидуальная научно-образовательная траектория в соответствии с интересами, исследовательской проблематикой, текущими проектами и грантами. Также для всех студентов предусмотрены практики и стажировки на профильных предприятиях лидерах отрасли.

«Передовая инженерная школа «Материаловедение, аддитивные и сквозные технологии» Университета МИСИС сконцентрирована на пяти научно-образовательных направлениях: цифровом материаловедении и материалах ответственного машиностроения будущего, цифровых технологиях металлургии и машиностроения, биомедицинской инженерии и биофабрикации, аддитивных технологиях, технологиях высокоточного литья. Модель ПИШ опирается на лучшие практики вуза, используя в том числе успешный опыт создания партнерской сети. Ключевые бизнес-партнеры школы – Росатом, Металлоинвест, ОМК, ЦАГИ и другие. Совместно мы разрабатываем образовательные программы, формируем научную повестку. При создании новых магистерских программ мы учитываем актуальные задачи индустрии и запросы студентов, делаем фокус на достижение обучающимися практических результатов», — сказала ректор НИТУ МИСИС Алевтина Черникова.

Магистратура «Цифровое материаловедение» готовит инженеров, которые не только создают новые материалы, но и понимают, как из них произвести изделия. Студенты научатся применять такие инструменты цифрового материаловедения как: расчеты из первых принципов, моделирование методами классической и квантовой молекулярной динамики, средства машинного обучения и искусственного интеллекта для решения передовых задач машиностроения будущего. Все эти навыки необходимы в разработке материалов с прогнозируемым ресурсом и управляемым набором свойств для ответственного машиностроения будущего, в том числе для атомной энергетики. Руководитель программы Алексей Янилкин, ведущий специалист Госкорпорации «Росатом» в области разработки новых материалов, начальник отдела «Компьютерного материаловедения» ФГУП «ВНИИА им. Н. Л. Духова» (входит в контур ядерно-оборонного комплекса Госкорпорации «Росатом»).

Студенты образовательной программы «Аддитивные технологии» научатся управлять современным аддитивным производством, в том числе создавать цифровую модель изделия, выбирать материалы для 3D-печати, настраивать и корректировать рабочие параметры 3D-принтеров различных производителей и систем, выбирать технологическую цепочку постобработки напечатанных изделий и контролировать качество готовых деталей. Спрос на специалистов, владеющих методами проектирования, производства и постобработки изделий с применением аддитивных технологий уверенно растет с каждым годом. Руководитель программы Андрей Берюхов, директор бизнес-направления Аддитивное производство ООО «Горизонт покрытий».

«Особенность новых программ глубокая практикоориентированность, подразумевающая вовлеченность студентов в решение актуальных задач ответственного машиностроения. Мы поставили себе задачу трудоустроить максимальное количество студентов на предприятия компаний-партнёров, таких как организации Научного дивизиона Госкорпорации «Росатом». Каждый студент сможет выбрать индивидуальный трек обучения, научного руководителя со стороны Университета МИСИС и наставничество от сотрудников профильных высокотехнологичных компаний. Это дает уверенность, что мы готовим инженеров, способных создавать материалы и технологии завтрашнего и, быть может, послезавтрашнего дня», — отметил к.ф.-м.н. Иван Иванов, руководитель ПИШ МАСТ НИТУ МИСИС, заместитель генерального директора АО «НПО «ЦНИИТМАШ».

Студенты ПИШ МАСТ Университета МИСИС участвуют в конференциях, публикуют статьи в ведущих научных и отраслевых изданиях, выполняют работы по грантам. Магистранты проходят практики и стажировки, благодаря чему получают возможность для старта карьеры в крупнейших компаниях и научных центрах, в частности ГК «Росатом», институтах Российской академии наук, НИЦ «Курчатовский институт», Сколковском институте науки и технологий, а также в аспирантуре НИТУ МИСИС. Исследования проводятся в лабораториях и специализированных образовательных пространствах ПИШ МАСТ, с привлечением специалистов Инжинирингового центра быстрого промышленного прототипирования высокой сложности «Кинетика», лабораторий «цифрового материаловедения» и «моделирования и разработки новых материалов».

Эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге о механизмах организации целевого приема на обучение в колледжах и вузах

Новый механизм организации целевого приема и обучения в колледжах и вузах, запущенный с мая, расширит возможности молодежи бесплатно получить востребованную профессию и даст гарантию первого рабочего места, сказала вице-премьер РФ Татьяна Голикова на заседании межведомственной рабочей группы по восстановлению рынка труда.

 

«Возможности молодежи бесплатно получить востребованную профессию расширятся. Возникнет гарантия первого рабочего места. Будет соблюдаться баланс взаимной ответственности каждой стороны договора о целевом обучении», — говорится в сообщении секретариата вице-премьера.

 

Также новый механизм должен стать серьезным шагом к ориентированности профессионального образования на запросы рынка труда и к разработке требований по подготовке кадров на основе долгосрочного прогноза потребностей рынка труда. Появится возможность более точного сопоставления видов экономической деятельности с профессиями, специальностями и направлениями подготовки при формировании контрольных цифр приема в образовательные организации, отметили в секретариате.

 

По мнению эксперта Президентской академии в Санкт-Петербурге Светланы Филистеевой, новый механизм организации целевого обучения в колледжах и вузах будет способствовать повышению эффективности подготовки востребованных специалистов для экономики и социальной сферы.

 

«Новый механизм поможет обеспечить регионы квалифицированными специалистами в соответствии с потребностями экономики и социальной сферы, решить проблему дефицита кадров в приоритетных отраслях, улучшить качество подготовки специалистов с учетом требований рынка труда. А также снизит социальную напряженность и повысит уровень жизни в субъектах РФ», — пояснила эксперт.

Школьники протестировали способы накопления денег

    Во всех школах Астраханской области прошел Единый день финансовой грамотности. Более 40 тысяч школьников приняли участие во Всероссийской просветительской эстафете «Мои финансы».

       Во время тематических классных часов и открытых уроков ребята обсуждали, как правильно распределять семейный бюджет через моделирование проблемных ситуаций, разгадывали ребусы и головоломки.

       Также школьники разбирались в теме сбережений и тестировали разные способы накопления денег. Для этого они использовали креативный контент эстафеты – трекер «Копилка на 31 день»

        Напомним, что Всероссийская просветительская эстафета «Мои финансы» стартовала в апреле 2024 года. Это новый масштабный проект Минфина России в сфере финансовой грамотности. Мероприятия эстафеты проходят во всех регионах России и будут интересны людям всех возрастов.

      Первый этап эстафеты посвящен грамотному управлению семейным бюджетом и продлится до 8 июля. Следить за событиями эстафеты можно на сайте «Мои финансы. рф».

«Интегрируя финансовую грамотность в школьные программы, привлекая обучающихся к участию в различных просветительских мероприятиях, таких, как Всероссийская эстафета «Мои финансы», мы вооружим школьников знаниями и навыками, необходимыми для принятия обоснованных финансовых решений. А это способствует подготовки к взрослой жизни и достижения финансового благополучия в будущем», — считает заместитель декана факультета государственного и муниципального управления Президентской академии в Санкт-Петербурга Ирина Белова.

Минобрнауки обсуждает с IT-компаниями создание образовательных программ в области ИИ

Минобрнауки РФ обсуждает с ведущими российскими IT-компаниями подготовку образовательных программ в области искусственного интеллекта. Об этом сообщил ТАСС директор департамента развития технологического предпринимательства и трансфера технологий Минобрнауки РФ Олег Чурилов.

«Эффективная реализация образовательных программ в сфере ИИ, особенно для специалистов, создающих технологии генеративного искусственного интеллекта, в самых стремительно развивающихся и прикладных направлениях, возможна при условии привлечения в качестве экспертов и преподавателей специалистов крупнейших компаний, создающих и внедряющих эти технологии, представителей Альянса в сфере искусственного интеллекта и других высокотехнологичных компаний. Очень важно наполнение процесса обучения практическими задачами от индустриальных партнеров. Мы обсуждаем с лидерами российского рынка и исследовательскими центрами на базе вузов создание передовых образовательных программ», – сказал он в кулуарах конференции ЦИПР-2024.

Чурилов также подчеркнул, что IT-компании активно участвуют в образовательном процессе, чтобы обеспечить бесшовный и быстрый переход выпускников вузов в статус успешных сотрудников.

Ранее министр цифрового развития РФ Максут Шадаев в кулуарах конференции ЦИПР-2024 сообщил журналистам, что в Минцифры РФ разработают критерии для российских IT-компаний, которые будут участвовать в обучении студентов в вузах.

«Очень отрадные новости. Нужен тотальный цифровой ликбез, как я его называю. Образовательные программы по использованию технологий искусственного интеллекта в жизни, в быту, на производстве, где угодно должны внедряться реально массово», – говорит Роман Душкин, член Российской Ассоциации Искусственного Интеллекта, разработчик курса «Введение в искусственный интеллект и разговорные боты» Президентской Академии.

«Идея привлекать к образовательной деятельности специалистов из бизнеса и производства, в общем, не нова. Она изначально направлена на то, чтобы обеспечить адаптацию и плавную интеграцию выпускников вузов и различных образовательных программ в практическую деятельность, чтобы ликвидировать разрыв между теорией и практикой подготовки. Если мы говорим об ИТ-компаниях, об искусственном интеллекте, есть технологические лидеры, которые уже имеют наработки, имеют какие-то традиции и опыт и так далее. Кого, если не их, привлекать к обучению? При этом искусственный интеллект, в отличие от многих стандартных сфер производства, достаточно быстро развивается. Чем активнее в общее образование включаются специалисты-практики, которые могут поставить актуальные задачи с одной стороны, а с другой стороны, передать опыт сегодняшнего дня, тем лучше», – говорит Дмитрий Десятниченко, руководитель образовательной программы «Экономика» Президентской академии в Санкт-Петербурге.

Более 1,6 млн рублей поделили лауреаты Молодежной премии НИТУ МИСИС

В НИТУ МИСИС подвели итоги XIV Молодежной премии в области науки и инноваций для школьников и студентов. В этом году около 300 участников из 100 городов России прислали на конкурс научно-популярные видеоролики. Призовой фонд составил более 1,6 млн рублей.

Университет МИСИС на протяжении 14 лет ежегодно проводит Молодежную премию в области науки и инноваций, ставшую крупнейшим всероссийским конкурсом научных и научно-популярных видеороликов для студентов и школьников. Участники конкурса записывают короткие видеоролики, в которых простым языком рассказывают о своих исследованиях и интересных научных явлениях.

«Участие в Молодежной премии Университета МИСИС – хороший шанс для начинающих исследователей заявить о своих разработках. Победители, призеры и финалисты получат возможность приоритетного поступления в НИТУ МИСИС. Поздравляю победителей и призеров XIV Молодежной премии в области науки и инноваций, желаю дальнейших успехов!», — сказала ректор НИТУ МИСИС Алевтина Черникова.

В научных студенческой и школьной номинациях конкурсанты представили собственные научные исследования и разработки в математике, химии, биологии, материаловедении, медицине и др. Победитель «студенческой» номинации — пятикурсник НГУ Алексей Лиманский — в своей работе рассказал о разработке устройства длительной консервации донорского сердца. Первое место среди школьников заняла Евгения Кузнецова, десятиклассница гимназии № 73 (г. Санкт-Петербург). Евгения занимается разработкой «умной» упаковки с системой оценки свежести мясной продукции.

«Молодежная премия НИТУ МИСИС — это праздник и яркое событие не только для университета, но и для всей страны. Школьная номинация — моя любимая. Именно у школьников больше всего выражены такие качества, как азарт и смелость. В старшем возрасте у людей под воздействием среды вырабатываются осторожность, консерватизм. Это важно и хорошо, но важно не расплескать увлеченность, которая присутствует у детской аудитории», — отметил руководитель направления научного блока Госкорпорации «Росатом» Павел Сушков.

Научно-популярная номинация «Как устроен этот мир?» традиционно стала самой массовой, было подано 87 заявок. В ней победила ученица 3 класса школы № 3 города Королёва Алиса Ким. В своем видеоролике она рассказала о четырех принципах полета: баллистическом, аэростатическом, аэродинамическом и ракетодинамическом.

Федеральная Платформа университетского технологического предпринимательства второй год в рамках конкурса проводит номинацию «В стиле техно!»: участники представили работы о своих технологических стартапах. Победу одержали студентка второго курса магистратуры Университета ИТМО Дарья Токарева и пятикурсница СПбГУ ГА им. А.А. Новикова Дарина Иваненко. Участницы придумали технологию, которая позволяет «скормить» сложный по составу мусор грибам и «вырастить» при помощи мицелия новые вещи.

Компании-партнеры отдельно отметили понравившихся конкурсантов. Газпромбанк стал спонсором четырех дополнительных мест в финале студенческой номинации, предоставив выбранным конкурсантам денежные призы и памятные подарки. Сибирская Промышленная Группа пригласила четырех участников студенческой номинации на стажировку с возможностью последующего трудоустройства. Группа компаний Б1 подарила лауреатам студенческой номинации возможность прохождения этапов отбора на стажировку в формате Fast-track. Таким образом, вместо 3-4 этапов, у студентов будет 2-3 этапа отбора.

Самый юный участник премии, 7-летний Дмитрий Карпунин из Рязани, представил в школьной номинации проект, демонстрирующий круговорот воды в природе.

С момента основания Молодежная премия была поддержана Министерством науки и высшего образования Российской Федерации. Конкурс помогает молодым талантливым ученым проявиться и получить поддержку, привлекает обучающихся к научной деятельности и способствует созданию условий для увеличения числа перспективных исследователей. Партнерами выступили: РНФ, Платформа университетского технологического предпринимательства, Фонд инфраструктурных и образовательных программ, Газпромбанк, Фонд поддержки молодых ученых им. Геннадия Комиссарова, Десятилетие науки и технологий, Госкорпорация «Росатом», и другие компании.

Трансляцию торжественной церемонии награждения можно посмотреть в официальной группе Университета МИСИС в социальной сети ВКонтакте.

 

Университет науки и технологий МИСИС – ведущий вуз страны в области создания, внедрения и применения новых технологий и материалов. Опираясь на вековые традиции признанных в России и мире научных школ, современные образовательные технологии, университет ставит перед собой задачу внести максимальный вклад в развитие экономики за счет прорывных разработок и качественной подготовки специалистов. В научно-исследовательской деятельности Университет МИСИС концентрируется на таких приоритетных направлениях, как металлургия, горное дело, материаловедение, квантовые технологии, биоматериалы и биоинженерия, альтернативная энергетика, аддитивные и информационные технологии.

В вузе действует порядка 45 научно-исследовательских лабораторий и инжиниринговых центров мирового уровня, в которых работают ведущие российские и зарубежные ученые. В состав университета входит 7 институтов и 6 филиалов – четыре в России и два за рубежом. В вузе более 23 000 обучающихся, 25% студентов – граждане 86 стран. Университет МИСИС сотрудничает более чем с 1600 крупнейшими компаниями России и мира – лидерами в своих отраслях. Официальный сайт вуза – https://misis.ru/.

Виртуальные преподаватели для реальных студентов

Искусственный интеллект шагнул в образовательную сферу. В России открылся первый НейроИнститут с виртуальными преподавателями на базе искусственного интеллекта. Новый проект существенно упрощает доступ к знаниям для студентов и работает официально, по лицензии Департамента науки и образования. О проекте рассказывает сооснователь проекта, Анна Дудник: Серийный предприниматель, стратег по внедрению ИИ в бизнес.

фото: Виртуальные преподаватели для реальных студентов

«Образование устаревает ещё до того, как студент получит диплом», -рассказывает Анна. «По данным опроса Исследовательского центра портала SuperJob.ru, более трети россиян (38 процентов) с высшим образованием не работают по специальности. А среди россиян до 24 лет с дипломом вуза доля тех, кто не стал осваивать выбранную специальность, составляет 54 процента, согласно экспертным данным.

Чтобы исправить этот перекос, мы решили разработать новую систему обучения, при которой вчерашний студент захочет работать по специальности. Но для этого нужно поменять саму систему обучения. Цель нашего НейроИнститута — изменить подход к образованию, доказать, что процесс может быть увлекательным и актуальным. Знания, полученные в рамках программы, сразу применяются на практике, а сама программа адаптируется под цели и интересы студента. Благодаря этому, студент может определить, какие знания, навыки и «мягкие» навыки ему необходимы для достижения конкретной цели, и получить их в формате персонализированного обучения в игровой форме.

Наши студенты — это специалисты, которые осознают важность использования искусственного интеллекта, а также предприниматели и эксперты, стремящиеся внедрить нейросети в свою деятельность и стать профессионалами в этой области.

Виртуальные преподаватели — это чат-боты, в которых используется передовой искусственный интеллект — GPT 4.0 TURBO. В них заложены специальные алгоритмы, которые позволяют им стать лучшими специалистами в своей области и выполнять чёткие инструкции.

Обучение проходит в онлайн-формате. У каждого студента есть персональный трек, разработанный специально для него. Это помогает им эффективно осваивать материал. Виртуальные преподаватели (кураторы и трекеры) будут поддерживать студентов на протяжении всего обучения. Кроме того, в чате всегда можно получить помощь, а раз в неделю студенты будут встречаться онлайн в группе.

В НейроИнституте вы найдёте разнообразные курсы и программы для обучения и профессиональной переподготовки. Мы предлагаем более 70 специальностей для изучения.

У «живых» лекторов есть плюсы и минусы. Они читают одну и ту же информацию для всех студентов, а виртуальные могут адаптировать материал под каждого учащегося, создавая для него индивидуальный образовательный трек.

Гранты для обучения. Мы стремимся к тому, чтобы образование было доступно каждому желающему, независимо от его финансовых возможностей. Именно поэтому 10% студентов обучаются совершенно бесплатно.

Мы вступаем в новую эпоху, где искусственный интеллект предоставит равные возможности для всех. Даже ребёнок сможет провести маркетинговое исследование не хуже опытных маркетологов. Вскоре виртуальные преподаватели и персонализированные обучающие треки с практическими заданиями на реальных примерах станут стандартом для всех. Миссия НейроИнститута — ускорить этот процесс.

Примечательно, что обучение в современном институте можно оплатить за счёт материнского капитала!

Развитие научных исследований

В рамках НейроИнститута был создан «Универсальный нейроалгоритм»: научная статья по которому была представлена на VIII Международном экономическом симпозиуме 2024 в Санкт-Петербурге. И данный метод лег в основу образовательного процесса.

Флагманские программы основаны на востребованных специальностях. Например, профессиональная переподготовка с присвоением квалификации «Консультант в области развития цифровой грамотности населения (цифровой куратор)» по направлению «Использование нейросетей». Этот курс поможет вам освоить навыки работы с нейросетями и научит обучать других их использованию.

Есть и курсы для детей 10–17 лет, называется «НейроГении». В рамках этого курса дети будут создавать свой бизнес с использованием нейросетей, развивать soft skills (навыки коммуникации и работы в команде), применять принципы финансовой грамотности на практике. Всё это будет происходить в увлекательной игровой форме, с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка.

Интересно, что на бесплатном интенсиве по нейросетям, который дети проходят перед поступлением, они не только знакомятся с нейросетями, но и проводят профориентацию, находят свои таланты, выбирают направление бизнеса, создают бизнес-план и презентацию, а также продающий сайт. Обычно на обычных курсах по бизнесу для детей на это требуется 9 месяцев, а здесь всё происходит за неделю. Дети быстро схватывают новую информацию.

Также мы предоставляем нашим студентам:

— Виртуальных сотрудников и ассистентов на основе искусственного интеллекта.

— Обучение созданию виртуального штата сотрудников на основе ИИ.

— Доступ сервису «Быстрый старт с AI» для моментального внедрения нейросетей в бизнес.

Возможностей в НейроИнституте много, ведь наша миссия — предоставить персонализированное интерактивное и увлекательное практическое образование, основанное на искусственном интеллекте, уже сейчас. Мы также занимаемся переподготовкой специалистов более чем по 70 специальностям, которые могут использовать ИИ для более эффективной работы. Философия нашего института заключается в том, что искусственный интеллект не заменит человека, а сделает его незаменимым»!

Справка:

Анна Дудник, маркетолог, бизнес-коуч ICF, стратег по внедрению ИИ в бизнес.

Сооснователь «НейроИнститута» — первого в мире образовательного учреждения с виртуальными преподавателями на базе ИИ.

Основатель компании «New Level AI». Серийный предприниматель с опытом 15 лет.

Создатель сервиса «Быстрый старт с АГ» для мгновенного внедрения нейросетей в бизнес.

Автор книг «Ваш путь к высшим должностям и зарплатам с помощью нейросетей», учебника

«Нейросети для маркетолога» и научных статей, участник VIII Международного экономического симпозиума 2024.

Если вас заинтересовал проект обучения, вы можете найти уникальный институт по ссылке:

Сайт: НейроИнститут.РФ

Эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге о новых подходах к формированию кадров

Власти РФ намерены запустить программу ремонта и оснащения учреждений среднего профессионального образования. На эти цели из бюджета страны в течении шести лет будет выделено 120 миллиардов рублей. Помимо этого, предусмотрено увеличение выплат классным руководителям в колледжах и техникумах, расположенных в небольших городах и селах. Педагоги получат прибавку уже с 1 марта. Эти и другие меры господдержки заложены в рамках нового нацпректа «Кадры».

«В России сегодня подрастает молодое поколение активных, целеустремленных и преданных Родине людей, готовых трудиться на благо своей страны, что является следствием грамотной и эффективной государственной молодежной политики, проводившейся в предыдущие годы. Созданы условия для всестороннего развития подрастающего поколения: поддержки образования, науки, спорта, творчества, волонтерства и других сфер самореализации. На дальнейшую эффективную работу по профессиональной ориентации молодежи будет направлен и новый нацпроект «Кадры». Нужно укрепить связку всех уровней образования и важно участие в проекте будущих работодателей», — прокомментировал декан факультета государственного и муниципального управления Президентской академии в Санкт-Петербурге Анатолий Лихтин.