Рубрика: Награды

Сотрудники лаборатории новых производственных технологий Инженерной школы ГУАП разрабатывают соединители электрического аэродромного питания для самолетов – коннектор и ШРАП. Проект реализуется по заказу аэропорта Пулково в рамках программы по импортозамещению.

Штепсельный разъем аэродромного питания (ШРАП) трехфазным переменным током предназначен для соединения/разъединения цепей кабельных агрегатов питания с бортовой сетью запуска летательных аппаратов. Соединитель состоит из вилки, устанавливаемой на борту самолета, и розетки, подключаемой к наземному агрегату аэродромного питания. Устройство средств фиксации должно выдерживать усилие, приложенное вдоль оси соединителя, не менее 490Н.

Реверсивный инжиниринг комплектующих реализуется в несколько этапов. Сначала сотрудники лаборатории производят трехмерное сканирование оригинального изделия, затем создают трехмерную модель в CAD-программе, после чего проводят анализ и прочностных характеристик, включая тестирование на изгиб и усталость, чтобы гарантировать надежность и безопасность. Следующим этапом является подбор материала и создание опытного твердотельного образца.

Оборудование, создаваемое в ГУАП, станет заменой иностранному – до 2022 года аэропорт сотрудничал с зарубежной компанией. Отечественный образец будет более устойчив к механическим, климатическим и температурным воздействиям. К примеру, уже сейчас испытания показывают, что розетки ШРАП выдерживают падение на бетонную площадку с высоты 3 метров. Разработка комплектующих уже прошла стадии от реверсивного инжиниринга до прототипирования – сейчас изделия испытываются и дорабатываются.

– Проект осуществляется с применением передовых технологий в области реверсивного инжиниринга, материаловедения и аддитивного производства. Заказчик поставил перед нами амбициозную задачу выполнить тактико-технические требования к изделиям, которые ранее выполнялись за рубежом, но уже сейчас расчеты показали, что мы сможем их не только выполнить, но и улучшить. В настоящее время уже стартовали проекты по другим узлам и агрегатам для терминалов и систем аэропорта, – рассказал руководитель проектно-технологического офиса Инженерной школы ГУАП Сергей Бабчинецкий.

Сейчас Инженерная школа ГУАП и аэропорт Пулково взаимодействуют в других опытно-конструкторских и научно-исследовательских проектах, перспективных для реализации. Среди них такие разработки, как программно-аппаратный комплекс по автономному движению телетрапа к самолету, система видео-аналитики технологии обработки багажа, система мониторинга аварийных состояний эскалаторов с помощью технического зрения, система роботизированной выгрузки багажа из багажного отделения самолета, датчик пожарной системы. Все они находятся на разной стадии готовности – от исследования и проектирования до натурных испытаний как по аппаратной, так и по программной частям.

Стратегический проект ГУАП «Инженерная школа 2.0» реализуется в рамках программы Минобрнауки России «Приоритет-2030».

В ГУАП стартовал четвертый региональный цифровой форум, посвященный развитию программирования и высоких технологий.

С 7 по 14 октября 2024 года в Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения проходит форум «Время IT», направленный на популяризацию цифровых навыков и возможностей среди молодежи.

Приветствуя участников и гостей события, начальник управления цифрового развития ГУАП Юлия Трифонова отметила, что главная цель, которую ставит перед собой форум, — это содействие наилучшему старту в IT-карьере. Самоопределению в самой перспективной отрасли будущего помогут опытные спикеры, содержательные дискуссии и практикумы, касающиеся тенденций в разработке цифровых сервисов и компьютерных игр, вопросов импортозамещения, цифрового этикета и мягких навыков для успешной работы в команде.

Экспертную сессию форума открыл руководитель группы веб-разработки компании «Звук», представивший обзор доступных технологий для быстрого запуска собственных проектов. Целенаправленному и динамичному продвижению интересных идей, коммерческому воплощению их в жизнь часто препятствует досадный технический пробел: потенциальный разработчик просто не владеет информацией о возможностях современных платформ и приложений, — уверен спикер.

Докладчик условно объединил популярные технологии в четыре условные группы (кроссплатформы, чат-боты, мини-приложения, бэкэнд) и рассказал об их особенностях и функционале с точки зрения реализации IT-стартапов.

Подробный гайд по современной IT-сфере представил следующий спикер — инженер-проектировщик OpenStack «Инфорсистемы Джет» Игорь Старшинов. Его доклад раскрыл возможности инфраструктуры высоких технологий как фундамента для создания и ведения любого бизнеса.

С программой форума «Время IT» можно ознакомиться здесь: https://guap.ru/itforum/programm/rasp

Посещение всех мероприятий свободное.

Представители университета стали участниками двух крупных конференций, задача которых – формирование отечественного научно-технического потенциала предприятий ракетно-космической промышленности совместно с вузами.

Со 2 по 4 октября Самара стала центром космической науки России. В эти дни на площадке Самарского национального исследовательского университета имени академика С.П.Королева и АО «РКЦ «Прогресс» проходили III Отраслевая научно-практическая конференция «Созвездие Роскосмоса: траектория науки» и VIII Всероссийская научно- техническая конференция «Актуальные проблемы ракетно-космической техники» (VIII Козловские чтения).

Дискуссионная площадка объединила ученых, представителей профильных инновационных организаций, ректоров опорных и представителей профильных органов исполнительной власти. Организаторами мероприятия выступили Госкорпорация «Роскосмос», АО «РКЦ «Прогресс», Правительство Самарской области, Самарский университет, АНО «Роскосмос Медиа».

ГУАП представляли сотрудники Института аэрокосмических приборов и систем ГУАП: от кафедры «Аэрокосмических измерительно-вычислительных комплексов» доцент Владимир Перлюк, ассистент Алексей Федоринов и ассистент Михаил Епринцев и от «Центра аэрокосмических исследований и разработок» кафедры аэрокосмических компьютерных и программных систем старший преподаватель Владимир Степанов и старший преподаватель Надежда Чумакова.

В ходе работы конференции представители поделились с коллегами своими научными достижениями и опытом внедрения технологий инженерии космических систем в образовательные программы подготовки специалистов. В рамках выступлений делегации ГУАП были рассмотрены результаты исследований в задачах эффективного распределения потоков данных в бортовых сетях космических аппаратов, в способах взаимной ориентации и навигации микроспутников в группе, применении многоканальной передачи данных для космических аппаратов, формальной верификации качеств сервиса транспортных протоколов в бортовых сетях космических аппаратов. Также представили результаты работы в рамках программы «Приоритет-2030» центра «AerospaceR&DCentre» (кафедра аэрокосмических компьютерных и программных систем) и новой учебно-исследовательской лаборатории проектирования малых космических аппаратов.

В ходе возникшей дискуссии была отмечена важность использования имеющихся ресурсов ГУАП для внедрения в образовательный процесс методов подготовки специалистов, способных эффективно переходить на новую индустриальную модель производства спутников и предоставления услуг. Это очень широкий спектр вопросов, в том числе переход на конвейерную сборку, обеспечивающих выпуск в России за год не десятков, а сотен спутников, как это планирует в ближайшее время руководство ГК «Роскосмос».

Представители ГУАП участвовали в работе секций:

·      Системы управления, космическая навигация и связь;

·      Перспективные материалы, конструкции и технологии для ракетно-космической техники, а также испытания ракетно- космической техники;

·      Единая цифровая среда для проектирования и производства ракетно-космической техники. Математические методы моделирования, управления и оптимизации;

·      Созвездия малых космических аппаратов – перспективные технологические и научные миссии. Малые космические аппараты на сверхнизких и лунных орбитах. Малые космические аппараты и дальний космос;

·      Повышение конкурентоспособности организаций ракетно-космической промышленности на рынке труда: вопросы привлечения молодых специалистов, талантливой молодежи, развитие потенциала руководителей. Вопросы экономики аэрокосмической отрасли”.

В рамках конференции было проведено:

1.    Обсуждение механизмов координации деятельности организаций Госкорпорации «Роскосмос» и опорных образовательных организаций высшего образования Госкорпорации «Роскосмос» при решении актуальных задач выполнения научных, инновационных и образовательных проектов, формирования инженерных команд (проектных групп).

2.    Определение наукоемких и перспективных проектов в области создания технологий гражданского и двойного назначения. Привлечение организаций высшего образования, научных и инновационных организаций к решению перспективных задач и реализации перспективных проектов для формирования опережающего научно-технического задела организаций ракетно-космической промышленности.

3.    Обсуждение направлений деятельности в области диверсификации, импортозамещения и импортонезависимости в ракетно-космической отрасли.

4.    Обобщение накопленного опыта в области научных исследований, проектирования, производства и эксплуатации ракет- носителей легкого, среднего и тяжелого классов, систем наблюдения Земли из космоса и других перспективных направлений развития ракетно- космической отрасли.

5.    Расширение обмена опытом между разработчиками ракетно- космической техники, учеными, представителями организаций космической отрасли и частных космических компаний.

Кроме того, рамках конференции командой Института аэрокосмических приборов и систем ГУАП были согласованы направления дальнейшей совместной работы вуза с партнерами из МВТУ им. Баумана, МФТИ (факультета аэрофизики и космических исследований (ФАКИ), ЗАО «Аэрокосмос» (г.Кременкуль Челябинской области), Военным инновационным технополисом «Эра» (г.Анапа), Российской частной космической компанией «Спутникс».

В рамках круглого стола «Создание опережающего научно-технического задела в организациях Госкорпорации «Роскосмос» были намечены модели и механизмы кооперации предприятий, университетов, научных организаций и малых инновационных компаний, в которых важную роль будут играть разработки и исследования, проводимые в ГУАП.

4 и 5 октября на площадке Санкт-Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения проходил образовательный поток региональной программы «Голос поколения. Преподаватели».

Программа «Голос Поколения. Преподаватели» реализуется с 2022 года Минобрнауки и Росмолодежью. ГУАП принимал участников проекта на своей площадке впервые. Участниками образовательного потока региональной программы стали 243 преподавателя из 12 субъектов Российской Федерации.

Цель программы – исследование взаимосвязи воспитания и гуманитарного знания в работе профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования со студентами. Результатами программы станет исследование роли гуманитарного знания в воспитании личности, создание сообщества преподавателей, включенных в единую повестку воспитательной деятельности и молодежной политики.

В формате онлайн к участникам обратилась заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации Ольга Петрова. Она подчеркнула, что преподаватели ежедневно взаимодействуют со студентами и через это общение могут доносить до них смыслы и ценности.

– Вместе мы создаем устойчивый ценностный каркас, позволяющий воспитывать неравнодушного гражданина, патриота, социально ответственную личность. Это большая задача. И решить ее успешно можно только в том случае, когда каждый из нас в рамках своей компетенции действует синхронно с другими участниками образовательного и воспитательного процессов, – сказала Ольга Викторовна.

Ректор ГУАП Юлия Антохина поприветствовала преподавателей, кураторов и всех участников мероприятия, подчеркнув, что сегодня крайне важен диалог с молодежью, со студенчеством.

– Сегодня здесь, в ГУАП, собрались представители различных вузов. Но все мы – одна большая страна и понимаем, что чужих студентов не бывает. Мы делаем общее дело, и разговаривать должны на едином языке. Мероприятие позволит нам обменяться мнениями, даст возможность найти новый инструментарий и выстроить направление молодежной политики, – обратилась Юлия Антохина к участникам.

Двухдневный интенсив программы позволил слушателям узнать о новых методиках реализации молодежной политики в университетах, принять участие в лекциях, интерактивных играх и мастер-классах, поработать в группах и эффективно взаимодействовать.

Обсуждение текущих воспитательных моделей продолжилось лекцией советника руководителя федерального агентства по делам молодежи «Росмолодежь» Мадлен Батуриной. Участники обсудили, как эффективно выстраивать диалог с молодежью.

Развить творческую составляющую в повседневной работе преподавателя вуза – важно и ценно. Дина Кирнарская, проректор Российской академии музыки имени Гнесиных, в своей лекции «Искусство в образовании будущего» предложила новые инструменты и возможности.

Также участники получили возможность узнать о геополитических контекстах в вопросах воспитания. Об этом рассказал в своей лекции Николай Силаев, ведущий сотрудник Института международных исследований МГИМО МИД России.

Два дня активной работы в образовательном потоке региональной программы «Голос поколения. Преподаватели» позволил приобрести массу полезной информации о воспитательном процессе в вузах, обновить знания и методики, протестировать новые инструменты и обсудить их с коллегами.

Программа «Голос поколения. Преподаватели» шагает дальше по стране! ГУАП передал эстафету проведения мероприятия в город Петергоф – в Санкт-Петербургский государственный университет. 

Первый месяц нового учебного года – это всегда непростое время как для студентов, так и для кураторов. Кураторами первого курса была проделана большая работа, направленная на адаптацию студентов в университете.

Работа кураторов второго и старшего курсов была направлена на сплочение ребят, духовно-нравственное развитие и профессионализацию. И, конечно, сентябрь – это для всех время решения организационных вопросов.

Юлиана Новикова, Наталия Долбик, Владимир Коломойцев, Анастасия Раскопина, Сергей Дроздецкий, Алексей Латровкин, Александра Лезова, Анна Березина, Денис Агапудов, Юлия Романова, Мария Павлова, Тимофей Козлов, Софья Федосеева, Виктория Рындюк, Кристина Шугаева, Диана Хайбулова, Алина Вересова, Дина Васильева, Виктор Курлов, Владимир Кузьменко, Василий Казаков, Александр Игишев, Никита Мирошниченко, Дея Пинтверите, Анна Совина, Вероника Беззатеева, Виктория Васильева, Ярослав Щеников, Елена Баданова, Светлана Корнилова, Ольга Бизина, Роман Данилко, Элина Маскаленко, Екатерина Ильина, Ангелина Силина, Елена Филимонова, Валентина Барякшева, Роблес Эррера Арели, Мария Калашникова, Екатерина Гущина, Ирина Лезова, Александра Каськова, Евгений Лукошников, Александра Смирнова, Наталья Корсикова и Ольга Смусева провели встречи для 80 групп, охватив таким образом около тысячи студентов.

Главный формат – это кураторские часы. Темы кураторских часов отличаются многообразием: «Новая роль в жизни – студент! Что меня ждет?», «Проблема булинга», «Мои установки. К чему я стремлюсь?», «Повышение мотивации к научной деятельности», «Толерантность», «Микроклимат в группе: что это и как его поддержать?», «Планы на семестра и возможности, которые предлагает ГУАП» и др. Кураторы Военного учебного центра Алексей Латровкин, Сергей Дроздецкий, Евгений Лукошников, Роман Данилко регулярно проводят кураторские часы и лекции на темы, связанные с ходом специальной военной операции.

При поддержке проекта Знание.Кино Юлиана Новикова провела для группы кураторский час, посвященный Дню солидарности в борьбе с терроризмом, в рамках которого ребята посмотрели документальный фильм «Беслан. Три дня навсегда». В честь этой памятной даты 3 сентября кураторы также провели минуту молчания со своими группами.

Помимо бесед, кураторы внедряют в работу и более необычные форматы. Наталия Долбик проводит для своих групп игропрактики. Они учат рефлексии, помогают более глубоко узнать себя и друг друга, способствуют формированию духовно-нравственных ценностей. Дея Пинтверите провела командообразующие и поддерживающие практики, помогающие вспомнить о своих достижениях и уникальных качествах. Еще один уникальный формат – проведение кураторского часа одновременно для групп 1 и 4 курса. Такой формат внедрила Ольга Бизина, дав возможность первокурсникам задать вопросы студентам, для которых обучение в ГУАП близится к концу.

А на кураторский час к группам факультета среднего профессионального образования при содействии кураторов Елены Харитоновой и Виктории Ревиной и заместителя декана по воспитательной работе Сергея Гурьянова были приглашены специалисты учебно-методического центра СПб ГБУ «ГЦСП «КОНТАКТ» Александр Шацких и Дмитрий Чернуха. Они провели интерактивную лекцию «Твоя жизнь — твоя ответственность», способствующую формированию негативного отношения к употреблению наркотиков и тренинг «Сеть безопасности», формирующий негативное отношение к суициду как к способу решения проблем и приуроченный к Всемирному дню предотвращения самоубийств.

Кураторы встречаются со своими группами не только на кураторских часах. Вместе со студентами кураторы приняли участие в конкурсе «Лучшая группа», посетили презентацию возможностей ГУАП, Кристина Шугаева с ребятами посетили экскурсию «Град Петра» и фестиваль MEGUSTO, Элина Маскаленко с группой побывали в музее «Россия – моя история», Наталия Долбик с группами, а также кураторы Мария Павлова и Елена Баданова приняли участие в открытии памятника бойцам-студентам ЛИАП, студенты 6 факультета приняли участие в памятной акции «Голубь Мира», приуроченной к Международному дню мира, Александр Игишев с ребятами посетил мастер-класс куратора Николая Синева «Моя родословная», Анна Березина с группой посетили предприятие по производству пластиковых изделий «Перинт», Юлия Романова с группами побывали в музее Яндекса, первокурсники 1 института приняли участие во встрече с ветераном СВО Захаром Корневым.

В сентябре также прошло несколько встреч кураторов. Тренер Центра компетенций ГУАП Анастасия Живых провела тренинг «Харизма – управляем вниманием». Заместитель директора по воспитательной работе Наталия Долбик и кураторы 8 института собрались на встречу, посвященную работе куратора. А отдел социальной и воспитательной работы провел установочное собрание для кураторов, на котором были подведены итоги работы кураторов за 2023-24 учебный год, а также озвучены планы на осенний семестр 2024-25 учебного года.

Кураторы ГУАП Мария Павлова и Александр Игишев принимают участие в конкурсе кураторов «Твой ход, куратор!» В сентябре они прошли 2 этапа конкурса: сняли видеовизитку, где рассказали о себе как о кураторе, а также продумали план мероприятий на ближайшие три месяца. Желаем удачи в дальнейших этапах. Мария Павлова также приняла участие в съемке ролика ГУАП в честь Дня памяти жертв фашизма.

Отдел социальной и воспитательной работы благодарит кураторов за помощь в адаптации студентов, доброе отношение и вклад в их образование и воспитание.

Осень вовсю вступает в свои права, обдавая нас холодным дуновением ветра. Но мы с вами знаем, что согреться можно в нашей кипящей Точке кипения. Какой была прошедшая неделя, вспоминаем в традиционном дайджесте.

📍Городская среда 

На информационном семинаре пациенты и родители детей с гемофилией встретились с врачами и представителями Комитета по здравоохранению Ленинградской области. Врачи и специалисты рассказали о методах лечения и профилактики, а также о новых препаратах, которые выходят на российский рынок для лечения данного заболевания.

В рамках образовательной программы «Будь в IT» пошла новая встреча, посвящённая сфере геймификации и разработке игр. Молодые люди погружаясь в IT-сферу, изучили трендовые направления, познакомились с ведущими экспертами отрасли, которые поделились своим опытом.

На этой неделе состоялся ряд тренингов и лекций, посвящённых психологической культуре взрослых и детей. На семинаре «Общение с ребенком на пользу и в радость» психологи учили участников искать поддержку для себя, рассказывали, как справляться со злостью, обидой и другими сильными эмоциями при общении с детьми. На лекции «Как повысить уверенность в себе и чем это поможет моей карьере?» обсуждали треугольник уверенности и способы повышения уверенности. В рамках встречи «Управление собой в общении с ребенком: техники и способы» рассмотрели причины и последствия эмоционального напряжения во взаимодействии с ребенком, а также техники и способы сохранения эмоциональной гармонии.

📍Студенческие будни

На этой неделе состоялось открытие сезона Техпреда ГУАП. На мероприятии студенты узнали, как придумать крутую идею и собрать команду проекта, получили представление об экосистеме предпринимательства в ГУАП и о том, какие возможности есть у начинающих ТехПредов. Продолжилась в Точке кипения серия тренингов предпринимательских компетенций «Бизнес-интенсив Тех Пред» для студентов ГУАП. Целью тренинга является выявление и развитие способностей у студентов к деятельности в области технологического предпринимательства, формирование умений, навыков и компетенций, а также мотивации обучающихся.

Состоялось на этой неделе еще одно важное событие — торжественное подписание соглашения ГУАП — ДОСААФ Санкт-Петербурга и Ленинградской области, а также обсуждение дорожной карты сотрудничества университета и партнеров. Представители Центра карьеры провели встречу с директором компании «Национальная служба доставки». Для студентов Института ФПТИ было органововано специальное мероприятие от менеджера по проектам развития HR бренда Харитоновой Натальи, которая раскрыла 10 лайфхаков для успешного собеседования и топ-5 мягких навыков современного специалиста любой компании. 

Студенты ГУАП уже давно сломали все стереотипные представления о технарях – наши ребята занимаются в творческих студиях, участвуют в конкурсах талантов и спортивных чемпионатах, а теперь и снимаются в кино. В сентябре четыре представителя сборной университета по академической гребле приняли участие в съемках полнометражного художественного фильма режиссера Артема Михалкова. О том, как это было, мы узнали у нашего студента Арсения Козикова.

– Как тебе предложили сняться в фильме?

– В январе появилась информация о том, что объявляется набор профессиональных гребцов для киносъёмок. Я подумал, что желающих будет много и не пошёл. Но позже, в мае, мой тренер сказал, что для съемок не хватает гребцов, и я решил сходить на пробы. Там меня сразу приняли, спросили в каком классе лодок я могу грести. Ответил, что в любом, и мне предложили сниматься в одиночке. Также из ГУАП в этом проекте участвовали еще три человека: капитан сборной университета Вячеслав Керро и члены сборной – Артём Маскалик и Дмитрий Лошадкин.

– Чем тебя привлек сюжет картины?

– Этот фильм про первого советского и российского олимпийского чемпиона Юрия Тюкалова, который был блокадником. В академической гребле очень важен рост и вес спортсмена – чем они больше, тем лучше. Однако Тюкалов был относительно невысоким (примерно 180 см., что для гребли является низким ростом) и худым. Когда он выиграл олимпиаду у соперников с ростом по 2 метра, была сенсация. Тюкалов не только стал первым советским и российским олимпийским чемпионом в этом виде спорта, он сделал это в самом тяжёлом классе лодки – одиночке, а также показал всему миру, что и спортсмены без выдающихся антропометрических данных могут добиться значительных результатов. Думаю, именно этим меня и привлёк фильм: я тоже невысокий и лёгкий спортсмен, а эта история позволяет не сдаваться и работать над собой.

– Что входило в твои обязанности на съемках?

– Из основного я бы выделил: знать наизусть сцены, в которых принимал участие, и слова, которые нужно говорить. Также мне надо было находиться на съёмочной площадке весь день и выполнять все требования режиссёра. По сценарию я был участником определённых соревнований, поэтому мне, как и другим актёрам, было необходимо передать атмосферу: накал страстей и обострённую борьбу между участниками.

– Удивило ли тебя что-то в процессе съемок?

– Больше всего меня поразил масштаб. Также меня приятно удивило, что, снимая фильм про середину 20 века, съёмочная группа нашла и восстановила лодки и вёсла того времени. В остальном всё было так, как я и ожидал.

– С кем из съемочной команды ты взаимодействовал наиболее плотно?

– Мне удалось пообщаться со многими людьми, например, с Артёмом Михалковым, Глебом Калюжным и другими участниками съёмочной группы. В основном я взаимодействовал со своими знакомыми из мира гребли и ветеранами академической гребли. Мне очень понравилось участвовать в съёмках – было интересно посмотреть на этот процесс. Я с радостью снялся бы и в других проектах, если представится такая возможность.

– Хочется побольше узнать про твой спортивный опыт. Как давно ты занимаешься академической греблей?

– С 2019 года – я влюбился сразу, как только меня посадили в лодку на первой тренировке. Сейчас я КМС по академической гребле. За 5 лет постоянных тренировок накопилось очень много интересных историй. Самая весёлая, на мой взгляд, была в полуфинале на межмуниципальных соревнованиях. Я выступал в двойке со своим напарником на дистанции 500 метров. Мы стартовали, шли первые с хорошей скоростью, но в моменте мой напарник случайно выпустил весло из руки, из-за чего на огромной скорости оно начало крутиться. Сделало 2 круга: на первом кругу ударило по лицу его, на втором, когда я еле справился с тем, чтобы стабилизировать лодку, оно прилетело мне в лицо. Потом напарник все же поймал весло, и мы прошли в финал, а там стали вторыми.

– Расскажи о своих самых значимых победах.

– У меня были 3 важные победы. Первая – на всероссийских соревнованиях, мы выступали в парной четвёрке и долго не могли найти четвёртого человека. Он присоединился к нам за день до отъезда, перед гонками мы вышли на две тренировки. Как результат, выиграли соревнования с огромным отрывом. После этого я предложил тренеру таким же составом поехать на первенство России, на что она, недолго думая, согласилась. Там и случилась вторая победа. Мы приехали на первенство и сначала во всех заездах до финала показывали третье время. Понимали, что для получения разряда «КМС» и спортивной стипендии нам необходимо быть первыми либо вторыми. Когда стартовал финал, всю дистанцию мы шли третьими, но не сдавались, и за 200 метров до финиша начали ускоряться. Мы догнали отставание в 12 метров от вторых, ещё и вырвались вперёд на 12 метров от них. К сожалению, этого не хватило для первого места – мы пришли вторыми, проиграв первым 4 секунды. Третья важная победа была таковой только для меня. Я никак не мог получить призовое место в одиночке. Решил попробовать на соревнованиях «Мемориал Баленкова», которые проходят только в одиночке. Несмотря на плохую погоду, мне удалось занять первое место с отрывом от второго почти в минуту. Это стало переломным моментом для меня – тогда я понял, если тренироваться и отдавать всего себя делу, можно добиться чего угодно.

– Большая ли в ГУАП команда по гребле? Как часто вы участвуете в соревнованиях?

– Команда довольно большая, но её двери открыты для каждого желающего. Этот вид спорта развивает почти все мышцы в человеческом организме. В соревнованиях мы участвуем довольно часто – во всех гонках от СГЛ (Студенческая гребная лига), а также на чемпионатах и первенствах города. Некоторые члены команды ездят и на всероссийские соревнования. Про достижения мне пока мало известно, так как я на первом курсе. По рассказам знаю, что раньше команда занимала призовые места на всероссийских соревнованиях среди студентов. На мой взгляд, сейчас она недостаточно мотивирована показывать высокий результат.

– Поделись, пожалуйста, своими планами в этом спортивном направлении.

– В гребле у меня высокие цели – очень хочется получить звание мастера спорта до того, как мне придётся бросить профессиональные тренировки.

Преподаватели кафедры международного предпринимательства ГУАП приняли участие в форуме International Business Trends, организованном МГИМО МИД России.

В рамках форума прошла международная научно-практическая конференция IV Герчиковские чтения «Международный бизнес в условиях новых геоэкономических и технологических реалий».

На конференции со своими докладами выступили представители ГУАП:

•       профессор кафедры международного предпринимательства ГУАП, доктор экономических наук, доцент Татьяна Колесникова с докладом на тему «Протекционистская компонента в государственной экономической политике в условиях усиления международной конкуренции»,

•       преподаватель кафедры международного предпринимательства ГУАП Ху Мэнци с докладом на тему «Совершенствование бизнес-моделей российско-китайского предпринимательства в условиях международных ограничений».

– Благодарим коллег из МГИМО за приглашение на мероприятие, которое подарило нам интересные и глубокие доклады, поднимающие фундаментальные вопросы, а также яркие, содержательные и продуктивные дискуссии в области науки и практики, – поделилась Татьяна Колесникова.

На площадке мероприятия специалисты и представители научного сообщества со всей России обсуждали актуальные вопросы развития бизнеса в условиях современных международных тенденций.

С 22 по 27 сентября сборная ГУАП принимала участие в Международном чемпионате BRICS Future Skills & Tech Challenge 2024.

Мероприятие состоялось в Казани на базе Государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Международный центр компетенций — Казанский техникум информационных технологий и связи» (ГАПОУ «МЦК-КТИТС») с подключением распределенных технологических площадок в странах БРИКС+. Организатором чемпионата выступили Деловой совет БРИКС, Международная платформа развития навыков и профессий, Агентство развития профессий и навыков, Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Международный центр информационных технологий и связи».

BRICS Future Skills & Tech Challenge – инициатива стран БРИКС, зародившаяся в Казани в 2019 году. Чемпионат является коммуникационной и экспертной площадкой для демонстрации передовых цифровых и технологических решений, цифровых компетенций, обмена опытом в сфере цифровой трансформации и запуска совместных образовательных программ для цифровой экономики в странах БРИКС+.

Цель чемпионата – содействие технологической кооперации и создание кооперационных проектов и продуктов стран БРИКС+, содействие в реализации образовательных обменов, развитие взаимодействия образовательных организаций, подготовка кадров для совместных научных исследований.

Количество участников финального этапа чемпионата составило порядка 1000 человек из 13 стран (Бразилия, Россия, Индия, Китай, ЮАР, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан, Марокко, Вьетнам, Колумбия, Филиппины, Сальвадор). На мероприятии присутствовали представители компаний, корпораций стран БРИКС+; представители образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования стран БРИКС+.

Одной из основных и самых зрелищных площадок чемпионата стал Международный Хакатон БАС. Это была Международная практическая мастерская, направленная на сбор лучших практик деятельности специалистов в сфере разработки, производства и эксплуатации беспилотных авиационных систем. По результатам выполнения отраслевых задач были сформированы требования к специалистам мирового уровня.

Сборная ГУАП на чемпионате выступала в 5 компетенциях:

·                   Графический дизайн;

·                   Инженерный дизайн CAD;

·                   Разработка виртуальной и дополненной реальности (VR/AR);

·                   Разработка мобильных приложений;

·                   Цифровое производство.

Золотую медаль в международном зачете по компетенции «Цифровое производство» в копилку Первого аэрокосмического принесли:

Конкурсанты:

Василий Головин, студент Института киберфизических систем;

Владислав Давыдов, студент Института киберфизических систем;

Анастасия Меркулова, студентка Института фундаментальной подготовки и технологических инноваций;

Иван Чазов, студент Института информационных технологий и программирования.

Эксперт-компатриот – Данил Бейсембаев, техник лаборатории новых производственных технологий Инженерной школы ГУАП.

– Концепция БРИКС – это прекрасная возможность для взаимодействия с людьми по всему миру. На соревнованиях присутствовала атмосфера азарта и командного духа. Мы все занимались одним делом несмотря на то, из какой мы страны, на каком языке мы говорим. Все участники этого мероприятия чувствовали себя составом огромной и дружной семьи, – прокомментировал участие в чемпионате эксперт-компатриот Данил Бейсембаев.

Серебряную медаль в международном зачете по компетенции «Разработка мобильных приложений» в копилку Первого аэрокосмического принесли:

Конкурсант – Василий Панков, студент Института фундаментальной подготовки и технологических инноваций.

Эксперт-компатриот – Олег Ломтев, студент Института радиотехники и инфокоммуникационных технологий.

Бронзовую медаль в международном зачете по компетенции «Разработка виртуальной и дополненной реальности (VR/AR)» в копилку Первого аэрокосмического принесли:

Конкурсанты:

Алдар Бао, студент факультета среднего профессионального образования;

Денис Фокин, студент факультета среднего профессионального образования.

Эксперт-компатриот – Дмитрий Кафтан, преподаватель факультета среднего профессионального образования.

Студенты ГУАП участвовали и боролись за победу в следующих компетенциях:

Графический дизайн

Конкурсант – Давид Мкртчян, студент Института радиотехники и инфокоммуникационных технологий.

Эксперт-компатриот – Регина Молчанова, ассистент кафедры бизнес-информатики и менеджмента Института технологий предпринимательства и права; инженер кафедры бизнес-информатики и менеджмента Института технологий предпринимательства и права.

Инженерный дизайн CAD

Конкурсант – Карина Верещагина, студент факультета среднего профессионального образования.

Эксперт-компатриот – Никита Антипов, заведующий учебной лабораторией станков с ЧПУ факультета среднего профессионального образования.

– Чемпионат BRICS Future Skills & Tech Challenge – это интересное испытание, проходя которое, ты не просто подтверждаешь компетентность в своей области, но и обретаешь бесценный опыт. В компетенции «Цифровое производство» мы работали над созданием цифрового двойника и занимались оптимизацией производства наряду с командами из Китая, Казахстана и Москвы. За 3 дня соревнований мы проделали огромную работу, которая и привела нас к победе, а также получили массу положительных эмоций и интересных знакомств, – поделилась впечатлениями Анастасия Меркулова, студент Института фундаментальной подготовки и технологических инноваций.

Сборная ГУАП представляла не только родной вуз, но и весь Санкт-Петербург! Поздравляем участников и желаем не останавливаться на достигнутом! 

1 октября в Санкт-Петербургском государственном университете аэрокосмического приборостроения открылась образовательная фабрика по коллаборативной робототехнике совместно с ООО «ИндуТех». В рамках программы «Приоритет 2030» студенты обрели уникальную площадку, где смогут получить практический опыт работы с роботизированными системами, а индустриальный партнер сможет реализовать собственные проекты совместно с вузом.

Перед открытием образовательного пространства состоялась встреча в формате круглого стола, где представители университета и компании «ИндуТех» обсудили обновление содержания инженерной подготовки, организацию стажировок на предприятии, возможные совместные научные проекты и планы взаимодействия.

– Лаборатории, которые создаются по запросу работодателя, особенно ценны сегодня. Они служат для развития промышленного и кадрового потенциала. Новый учебный год начинается со взаимодействия с новым партнером и создания важного образовательного пространства. Для ГУАП такого рода формат обучения как образовательная фабрика не новый: на сегодняшний день в вузе действует две, а сегодня мы открываем третью площадку. Здесь формируется кадровый состав для предприятий, и зачастую наши выпускники – потенциальные сотрудники предприятий индустриальных партнеров, – подчеркнула ректор ГУАП Юлия Антохина, открывая встречу.  

Генеральный директор компании «ИндуТех» Евгений Верещагин рассказал, что образовательная фабрика в ГУАП станет еще одним шагом для преодоления текущего острого дефицита кадров. К 2030 году Россия должна войти в топ-25 ведущих стран по развитию промышленных роботов, и для реализации этой цели необходимо взращивать новые инженерные кадры и погружать студентов в роботизацию. 

– Образовательная фабрика по коллаборативной робототехнике на базе ГУАП позволит студентам овладеть навыками безопасной и эффективной работы с коллаборативными роботами в различных сферах производства. Сегодня предприятия ориентируются на отечественный продукт, работа образовательного пространства стимулирует продвижение отечественных решений. Доступ к современным технологиям и практическим задачам реального производства позволит выпускникам вузов прогрессивно относиться к процессам и технологиям производства, – сказал Евгений Верещагин.

В рамках образовательной фабрики по коллаборативной робототехнике ГУАП для студентов будут предлагаться не только практические занятия, но и инновационные программы по разработке и внедрению новых решений в области робототехники. Студенты и исследователи смогут изучать и применять на практике новейшие алгоритмы и инструменты автоматизации. Обучающиеся смогут реализовать свои собственные проекты, разрабатывать программное обеспечение для роботов и участвовать в конкурсах и хакатонах. Здесь студенты будут развивать необходимые навыки в области программирования, автоматизации и роботизации, что сделает их конкурентоспособными на современном рынке труда.

Основным объектом образовательной фабрики является серийный отечественный коллаборативной робот РОБОПРО, который представлен партнером ГУАП – компанией «ИндуТех». Это настоящий промышленный робот, шестиосевой манипулятор, который может работать вместе с человеком или вместо него. Он безопасен и предназначен для автоматизации труда. Он способен подойти к любой точке с любой позиции и обеспечивает мобильность – как и человек, может взять любую деталь с любого места. Такой тип робота может использоваться практически во всех производствах, где есть алгоритмический труд человека: фасовка, паллетирование, укладка, нанесение мастик, сварка, загрузка станков.

Также в образовательном пространстве предусмотрено программное обеспечение для цифрового моделирования. Работа с цифровыми двойниками позволит создавать виртуальные копии роботизированных ячеек. Это дает возможность проводить виртуальные испытания, оптимизировать рабочие процессы, изучать различные сценарии и внедрять инновации без риска ошибок в реальном производстве.

Обучение в рамках образовательной фабрики по коллаборативной робототехнике станет лучшим стартом для развития творческого потенциала студентов и повысит шанс на успешную карьеру в сфере робототехники и автоматизации.